Estudiantes de Agronomía y Zootecnia se capacitan en la Semahn en el uso de tecnología para la protección del medio ambiente

***Fotogrametría con Dron y Sistemas de Información Geográfica, las herramientas de innovación para el análisis de suelos y el monitoreo fitosanitario.


La Secretaría de Medio Ambiente e Historia Natural (Semahn), en coordinación con la Escuela de Estudios Agropecuarios de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), Campus Mezcalapa, impartió el curso de “Fotogrametría con Dron y Sistemas de Información Geográfica” a estudiantes de las carreras de agronomía y zootecnia.

La actividad se llevó a cabo con el objetivo de transmitir a los participantes los conocimientos necesarios para poder planear vuelos autónomos con dron con fines fotogramétricos, lo que les permitirá procesar digitalmente las imágenes capturadas y analizar los productos derivados como: ortofotos, modelos digitales de elevación, nubes de puntos, entre otros.

El curso fue impartido por personal de la Dirección de Gestión, Investigación y Educación Ambiental de la Semahn. De manera virtual y presencial se realizaron vuelos para capturar imágenes geo referidas, las cuales se procesaron en un software especializado para analizarlos en modelos 3D y medir el volumen de la infraestructura localizada, cuerpos de agua, altura y superficies del terreno.

Con estos conocimientos tecnológicos los estudiantes de las carreras de agronomía y zootecnia tendrán la capacidad de usar estas herramientas en la agricultura de precisión, realizar análisis de suelos, aspersión de componentes químicos contra plagas y monitoreo fitosanitario, para llevar a cabo estrategias de manejo efectivo que dañen menos al ambiente y que repercutan en lo mínimo al rendimiento y calidad del cultivo.

Al finalizar, los investigadores de la universidad y los estudiantes exhortaron al personal de la Semahn a seguir colaborando con estos programas de capacitación, ya que permiten formar profesionales técnicos innovadores y altamente productivos en el campo laboral. 

 

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